Den gode undervisning
23. februar 2012 kl. 15:25
på
DR2
Sendt første gang den 9. marts 2010 på DR2.
Eleverne lærer for lidt, siges der ofte i den offentlige debat. Men faktisk kan man undre sig over, at eleverne overhovedet lærer noget. Det er budskabet i professor Per Fibæk Laursens forelæsning.
Ifølge forskningen er grundlaget for undervisning nemlig ikke nye smarte undervisningsmetoder, men helt klassiske grundkvaliteter baseret på et godt forhold imellem lærer og elev.
I Danmark er der undervisningspligt, men ikke læringspligt. Det betyder, at myndigheder og lærer kan kontrollere, at eleverne fysisk møder op i skolen, men de kan ikke styre, om de rent faktisk lærer noget.
Per Fibæk Laursen fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, forklarer her, hvordan læring er et forhold imellem mennesker. Det betyder, at den bedste indlæring ofte vil forekomme, hvis nogle klassiske brede grundkvaliteter som for eksempel realistiske forventninger, god atmosfære, klar velstruktureret undervisning og vægt på forståelse er til stede.
Læring kan nemlig ikke ses som hverken formning eller påfyldning af viden hos børnene, men skal i stedet ses som dialog imellem levende, aktive mennesker.