Angreb på folkeskolens afgangsprøver

Regeringens store serviceeftersyn af folkeskolen bør føre til, at de nuværende afgangsprøver udskiftes med nye instrumenter.

Den globaliserede fremtids prøver skal kunne måle, om eleverne har lært at samarbejde og være innovative, mener organisationerne Danske Skoleelever Forældre og Samfund. Danmarks Lærerforening og Dansk Industri støtter tankerne.

Fælles forslag
Danske Skoleelever og forældreforeningen Skole og Samfund arbejder sammen om et fælles forslag til ny afgangsprøve.

Begge organisationer er med ved det serviceeftersyn, som regeringen vil indlede af folkeskolen fra midt i næste uge. Statsminister Lars Løkke Rasmussen bebudede det i sin nytårstale.

Formanden for forældreforeningen Skole og Samfund, Benedikte Ask Skotte, vil gøre afgangsprøven til en forandringsagent for hele skolen.

- I stedet for at måle eleverne på dansk og analyser af romaner, så mål dem på det, man har brug for, når man kommer videre fra folkeskolen - netop samarbejde, udvikling af den innovative evne og evnen til at se sammenhængen mellem fagene i stedet for fagene hver for sig, siger forældreformanden.

Bertel er skeptisk
Hun forestiller sig projekter som en del af afslutningsopgaverne. Undervisningsminister Bertel Haarder (V) er skeptisk, men vil ikke udelukke et forsøg.

- Jeg har et åbent sind. Vi har forsøg om mange ting, så det kan godt lade sig gøre, hvis nogen kommer med en meningsfuld ansøgning, siger Haarder.

Formanden for Danske Skoleelever, Troels Boldt Rømer, finder afgangsprøven forældet og dominerende.

- Den sætter dagsordenen, som lærerne underviser efter. Den er slutmål for eleverne. Den bruges til sammenligning af prøvekarakterer. Men den tester meget få kompetencer, siger han.

Kunstig opdeling
Danmarks Lærerforening arbejder ikke direkte sammen med forældre- og elevorganisationerne om at ændre afgangsprøven, men formanden, Anders Bondo, vil meget gerne være med til det.

- Der har været en kunstig opdeling af viden og sociale færdigheder, siger han.

Bondo vil gerne diskutere faglighedsbegrebet ved Marienborgmøderne.

- Faglighed er også at kunne bruge den viden, man har, at kunne samarbejde og bruge sin viden til at skaffe ny viden. De mange aspekter i faglighedsbegrebet må gerne må afspejles i prøverne, siger han.

Den afsluttende prøve kunne sagtens foregå i undervisningstiden, hvor selve udarbejdelsen og evnen til at søge viden blev bedømt udefra, mener han.

Oplæg vækker respekt
I Dansk Industri har uddannelseschef Bjarne Lundager Jensen respekt og sympati for det oplæg, som elever og forældre arbejder med.

- Vi har behov for ikke bare at styrke fagligheden i klassisk forstand. Vi har også behov for medarbejdere, som har stærke personlige og sociale kompetencer og evner til at arbejde på et globalt, grænseoverskridende arbejdsmarked i en interkulturel kontekst, siger han.

Derfor har Dansk Industri også sympati for at se på nye muligheder i eksamens- og prøveformer, lyder det fra uddannelseschefen.