Om et barn mobber eller selv bliver mobbet, kommer meget an på, hvor godt barnet synes om skolen.
Det viser en stor undersøgelse blandt større skolebørn som forskere ved Aarhus Universitet har lavet.
Og konklusionen er, at de mobbende børn generelt ser negativt på skolen, lærerne og undervisningen, mens de er populære og har det godt med andre elever. Det skriver Berlingske.
Fællesskabet mangler
Stik modsat er det for dem, der bliver mobbet. De ser nemlig positivt på undervisningen og deres lærere, mens de har et anstrengt forhold til andre elever.
- Hvis du ikke kan finde mening med skolegang, kommer du til at mangle et fællesskab omkring det at gå i skole. Og så kan mere uformelle fællesskaber tage over. Og det at mobbe giver faktisk et fællesskab for dem der mobber, forklarer Helle Rabøl Hansen, en af forskerne bag undersøgelse, til DR Nyheder.
Hun mener derfor, at der er god grund til at gøre undervisningen mere spændende for dem, der mobber:
- Kunne vi udvikle undervisning og skole på en måde, der skaber fællesskab, så er der ingen grund til at mobbe, opfordrer hun.
