Folkeskolen mangler globalt perspektiv
21. juni 2010 kl. 17:10
på
P1
Den danske folkeskole har ikke åbnet døren nok for verden, så eleverne kan blive rustet til at klare sig i en globaliseret virkelighed. Sådan lyder dommen i en ny rapport fra Rådet for Internationalisering for Uddannelserne.
Rådet vil have regeringen til at udstikke klarere mål for Folkeskolen, så regeringens egne løfter om en folkeskole med et globalt perspektiv kan blive til virkelighed.
I praksis er der ikke sket noget
Rådet for Internationalsering af Uddannelserne er nedsat af regeringen og har undersøgt, hvordan det er gået med regeringens mål om, at Folkeskolen skal have et globalt perspektiv.
Målet blev skrevet ind i regeringens globaliseringsrapport i 2006, men nu siger Internationaliseringsrådet altså, at der ikke er sket synderligt meget i praksis.
- Internationaliseringen er ikke voldsomt tydelig, når man går ud og kigger på Folkeskolen eller spørger sig for i folkeskolesystemer, siger Hans Peter Jensen, som er formand for rådet.
Ingen venskabsklasser og ingen forankring i ledelserne
Rådet har blandt andet spurgt skoler i Danmark om, hvordan de forholder sig til en lang række spørgsmål på det internationale område.
De har spurgt, om det er noget man drøfter ledelsesmæssigt på skolen, om man har vekselvirkninger med klasser i andre lande, om man sætter børnene i kontakt med fx venskabsklasser i udlandet og så videre.
- De svar, vi har fået tilbage, er ret triste. For der er ikke ret mange, der gør det. Og når de gør det, er det ofte ildsjæle på skolerne, som driver processen. Det hænger på enkeltpersoner, forklarer Hans Peter Jensen.