Nytænkning af klassen
Eleverne bliver klædt på til at påtage sig opgaven ved et indledende undervisningsforløb i emner som lys, lyd, temperatur, farver og udsmykning. Denne undervisning står klassens lærere for. Undervisningen i lærings- og arbejdsmiljø kan indgå i stort set alle skolens almindelige fag og kan således udgøre et oplagt tværfagligt forløb.
I programmerne ser vi, hvordan eleverne, sammen med arkitekt Ulla Kjærvang, udvikler ideer der forbedrer miljøet i klassen. Udgangspunktet er, at ideerne skal kunne udføres af eleverne selv med hjælp fra skolens servicemedarbejder og et par forældre.
Det handler altså ikke om at skaffe en flot sofa, men derimod at bruge ens kreativitet til at skabe nye og anderledes siddemuligheder. Tanken er at alternative og gode siddemåder kan understøtte børnene i deres indlæring. Ligeledes handler det heller ikke om at renovere skolen, hvilket jo er en kommunal opgave, men at se sig om og gøre noget ved de muligheder man har i klassen.
Eleverne kan med stor fordel inddrages i ideudviklingen og det praktiske arbejde. Selv om beslutningerne i programmerne er taget sammen med arkitekten Ulla Kjærvang, så kan mange af ideerne efterlignes eller fungere som inspiration.
|