Skoleforside
Historie
11. september 2001
1864 på Dybbøl
100 års barndom
1950 'erne
1960'erne
Befrielsen
Besættelsen
Besættelsen i tv-serien Matador
Berlinmuren
Cuba-krisen
Danmark ind i EF
Dit stamtræ
Ellehammer 1906
Europa i brand 1914-18
Fra land til by 1900-1960
Israel - Palæstina
Jordskredsvalget i 1973
Middelalder
Norden før & nu
Oliekrisen
Renæssancen
Rumkapløb
Sønderjylland under 1. verdenskrig
Theresienstadt
Udvandrerne
Vikinger
Spil & fakta
Billedserier
Klassetrin
Fagoversigt
Fritekstsøgning
Nyhedsbrev
Hjælp
Kontakt
Mange børn på landet gik kun i skole om vinteren. Der var brug for deres hjælp på markerne, når der skulle sås, luges og høstes. I byen var det også helt almindeligt, at de skulle arbejde, så der kunne komme mad på bordet til familien.
Det var almindeligt, at piger og drenge gik i hver deres klasse. Hvis de overhovedet kunne gå i skole. Dengang fik mange børn ikke mad nok, og de manglede vitaminer og mad nok til at klare hverdagen med arbejde og skole.
At børn arbejdede sammen med forældrene, var ikke kun nødvendigt, men også meget praktisk. Mange af dem skulle nemlig overtage forældrenes arbejde som f.eks. landmænd, når de blev store.
Den økonomiske krise i 1930'erne gjorde mange mannesker arbejdsløse, og børn gik sultne i seng. Derfor begyndte skolerne i byerne at servere varm frokost til eleverne. Mætte og sunde børn får nemlig mere ud af undervisningen.
Danmark var besat af tyskerne. Hverdagen var præget af luftalarmer og soldater i gadebilledet. Danskerne forsøgte dog at have en normal hverdag med arbejde og skole. Nogle børn ville nok ønske, at skolen var lukket. Dengang måtte læreren nemlig slå børn, der ikke opførte sig ordentligt.
Det var slut med at gå i skole hver anden dag. Børn skulle bruge mere tid på skole og mindre tid på arbejde. Man begyndte at bygge store skoler med gode faglokaler, flere lærere og ikke mindst en skoleinspektør.
Eleverne ville gerne være med til at bestemme over deres skole, og de første elevråd blev oprettet. Der var dog mange voksne, der syntes, det var noget pjat, og at der var for lidt disciplin i skolerne.
Voksne snakkede om kønsroller. Kvinderne var utilfredse med at gå hjemme og passe børn og mand. De ville også ud og arbejde. Pigerne skulle derfor nu have sløjd og drengene hjemkundskab og håndarbejde i skolen.
Det blev vigtigt at kunne samarbejde, diskutere og udtrykke sine holdninger. Dengang arbejdede eleverne ofte i grupper og producerede en fælles planche med deres holdninger til et emne. Det var før, computeren holdt sit indtog i skolen.
I børneværelset er der kommet tv, computer og forskellige computerspil. Skolen haltede lidt bagefter. Der kom efterhånden computere, men der var ikke nok til alle. Mange steder var der 4-5 elever om én computer.