Programinfo:
Om at kurere læsehæmning. KAARE P. JOHANNESEN i en samtale med definerer læsehæmning som en konflikt mellem elev og skole, hvor skylden for konflikten lægges på eleven. En mere klinisk forklaring på læsebesvær er en sansekonfusion mellem føle - syns- og høresansen, hvor de blandes på uheldig måde, således at informationerne ikke bliver entydige. Han benytter Christian A. Wolf 's metode, når han diagnosticerer vha af lyd. I nogle tests sammenlignes følesansen med høresansen. Han mener, at Wolf er underkendt i medicinen, og selvom han er Danmrks største bidrag til medicinen er han ikke anderkendt. Vha audiometer og stemmegaffel og en iagttagelse af motorikken vurderer han patientens balanceevne og samarbejde mellem højre og venstre dele af kroppen hos denne. Balanceevnen er tæt forbundet med høreevnen. Mister man hørelsen, kan man miste balancen. Forstyrrelse af balancen er årsag til en sammenblanding af sanserne, som igen er årsag til læsebesvær. Balancen skal genoprettes, det kan gøres ved gymnastik, hvor motorikken styrkes. Selv behandler han med lyde fra Christian A. Wolf's plader med lyde, der træner øret til at kunne klare et større lydpres. Han citerer Knud Herman for at vide, at ordblindhed skyldes en manglende evne til at skelne mellem højre og venstre. At give specialundervisning til eleverne med et defekt sanseapparat regner han for at være nådeløst. Mange drenge vokser sig ud af ordblindhed, når deres tekstikler i puberten begynder at fungere almindeligt. Hos Johannesen gives der terapi, men vises aldrig et bogstav. Han beretter to patienthistorier. En, der lærte at læse, en der ikke lærte det. Hende, der ikke lærte det, lærte sig tilgengæld selvsikkerhed.
Programinfo:
Tilrettelagt af Gerhard Kaimer.
Genre:
Læsesvaghed, læseretardede, ordblindhed, læsehæmmethed
Tid:
00:29:20
Sendt:
01/02/1985
Medvirkende:
Kaare P. Johannesen
