Hvis de dårligste læsere i en første klasse får intensiv læseundervisning af særligt uddannede specialister, kan næsten ni ud af ti lære at læse ligeså godt som deres klassekammerater.

Det viser en omfattende undersøgelse af en ny læsemetode, Reading Recovery, som knap 1.500 danske børn er blevet undervist efter i årene 2003-2008.

Hovedparten af børnene har bevaret deres gode læsekundskaber, når de testes igen i fjerde klasse, skriver Berlingske Tidende.

- Det er imponerende resultater, lyder reaktionen fra Niels Egelund, der er professor i specialpædagogik på Danmarks Pædagogiske Universitet og i formandskabet for Skolerådet.

Han mener, at det viser, at de dårligste læsere har behov for lærere med en specialistuddannelse..